Data for Exploring the dimensionality of the positive youth development 5C very short form using Rasch measurement theory in Swedish upper secondary school contexts. Data for Exploring the dimensionality of the positive youth development 5C very short form using Rasch measurement theory in Swedish upper secondary school contexts. 2025-258-1 https://doi.org/10.5878/w9wy-ak07 Swedish National Data Service Svensk nationell datatjänst Landing page Data for Exploring the dimensionality of the positive youth development 5C very short form using Rasch measurement theory in Swedish upper secondary school contexts. Data for Exploring the dimensionality of the positive youth development 5C very short form using Rasch measurement theory in Swedish upper secondary school contexts. 2025-258-1 https://doi.org/10.5878/w9wy-ak07 10.1371/journal.pone.0340051 Bergman, Johanna Bergman, Johanna Westergren, Albert Westergren, Albert Haak, Maria Haak, Maria Bringsén, Åsa Bringsén, Åsa Nilsson Lindström, Petra Nilsson Lindström, Petra Swedish National Data Service Svensk nationell datatjänst Landing page YOUTH UNGDOM ADOLESCENT PSYCHOLOGY UNGDOMSPSYKOLOGI ADOLESCENTS UNGDOMAR Adolescent Behavior Ungdomsbeteende Psychometrics Psykometri Adolescent Development Ungdomars utveckling HEALTH HÄLSA Youth Ungdomar PSYCHOLOGY PSYKOLOGI The dataset consists of 430 responses from a survey conducted among upper secondary school students in southern Sweden during the spring of 2024. The instrument used was a translated version of the 5C Positive Youth Development – Very Short Form (PYD-VSF). Two background variables are included, along with the 17 items that make up the instrument. The data are structured so that they can be exported to a CSV file prepared for RUMM2030, meaning there is an empty variable between the ID number and gender, as well as between gender and the items. Gender and school year are nominal variables. All responses to the respective items are ordinal variables ranging from 1 to 5. In the psychometric study that was conducted, this SPSS file was used to export the data to **RUMM2030**, where the analyses were then performed. Datasetet består av 430 svar från en enkätundersökning som gjordes på gymnasieungdomar i södra Sverige under våren 2024. Instrumentet som användes var en översatt version av 5C Positive Youth Development - very short form (PYD-VSF). Två bakgrundsvariabler är inkluderade tillsammans med de 17 items som instrumentet består av. Datan är strukturerad så att den går att exportera till en csv-fil förberedd för RUMM2030, dvs har en tom variabel mellan löpnummer och kön, samt mellan kön och items. Kön samt skolår är nominalvariabler. Alla svar på respektive item är ordinal variabler och går från 1-5. I den psykometriska studie som genomfördes baserat på denna data så användes denna SPSS fil för att exportera datan till RUMM2030 där analyserna sedan genomfördes. 2024-04-17 2024-10-01 Sweden Sverige GroupGroup GruppGrupp IndividualIndividual IndividIndivid Young persons aged 15-18 attending upper secondary school in southern region of Sweden. Unga personer i åldern 15-18 som går på gymnasieskola i södra Sverige. Numeric Cross-sectionCross-section TvärsnittTvärsnitt The sample is based on the region specified in the ethics application, and a register of Swedish upper secondary schools from 2024 were used . The selection is also based on the fact that data were collected simultaneously for another study that aimed to include sports education at upper secondary level. Therefore, a purposive sampling approach was used, and a total of 42 schools offering sports education were contacted and provided with a QR code to share with all their students.The sample is based on the region specified in the ethics application, and a register of Swedish upper secondary schools from 2024 were used . The selection is also based on the fact that data were collected simultaneously for another study that aimed to include sports education at upper secondary level. Therefore, a purposive sampling approach was used, and a total of 42 schools offering sports education were contacted and provided with a QR code to share with all their students. Urvalet är baserat på den region som avsågs i etikansökan och register för svenska gymnasieskolor 2024 användes för att ta kontakt med skolorna. Urvalet är även baserat på att data samlades in vid samma tillfälle till ytterligare en studie där idrottsprofilerad gymnasieutbildning skulle inkluderas, därav gjordes ett syftesurval och totalt 42 skolor som erbjöd idrottsprofilerad gymnasieutbildning kontaktades och fick QR kod för att dela med alla sina elever.Urvalet är baserat på den region som avsågs i etikansökan och register för svenska gymnasieskolor 2024 användes för att ta kontakt med skolorna. Urvalet är även baserat på att data samlades in vid samma tillfälle till ytterligare en studie där idrottsprofilerad gymnasieutbildning skulle inkluderas, därav gjordes ett syftesurval och totalt 42 skolor som erbjöd idrottsprofilerad gymnasieutbildning kontaktades och fick QR kod för att dela med alla sina elever. Non-probabilityNon-probability Icke-sannolikhetsurvalIcke-sannolikhetsurval Non-probability: PurposiveNon-probability: Purposive Icke-sannolikhetsurval: syftesurvalIcke-sannolikhetsurval: syftesurval A link and a QR code were distributed to the 42 schools; no physical visits were conducted. The schools were also given the option to access posters for printing.A link and a QR code were distributed to the 42 schools; no physical visits were conducted. The schools were also given the option to access posters for printing. En länk samt QR kod distribuerades till de 42 skolorna, inga fysiska besök genomfördes. Möjligheten att få tillgång till affischer för utskrift för skolorna delgavs med.En länk samt QR kod distribuerades till de 42 skolorna, inga fysiska besök genomfördes. Möjligheten att få tillgång till affischer för utskrift för skolorna delgavs med. Self-administered questionnaireSelf-administered questionnaire Självadministrerat frågeformulärSjälvadministrerat frågeformulär Access to data through SND. Access to data is restricted. Åtkomst till data via SND. Tillgång till data är begränsad. restrictedAccess Bergman J, Haak M, Nilsson Lindström P, Bringsén Å, Westergren A (2025) Exploring the dimensionality of the 5C positive youth development very short form using Rasch measurement theory in Swedish upper secondary school contexts. PLoS One 20(12): e0340051. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0340051 Bergman J, Haak M, Nilsson Lindström P, Bringsén Å, Westergren A (2025) Exploring the dimensionality of the 5C positive youth development very short form using Rasch measurement theory in Swedish upper secondary school contexts. PLoS One 20(12): e0340051. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0340051 10.1371/journal.pone.0340051 2025