Korpus i svenskt teckenspråk som andraspråk
Korpus i svenskt teckenspråk som andraspråk omfattar inspelade videomaterial och dokumentation av teckenspråkstexter, producerade av vuxna hörande andraspråksinlärare. Dataurvalet består av sju videosekvenser (.mp4-format) som tagits fram här i syfte att tjäna som illustrativa exempel till en vetenskaplig artikel om självreparation hos L2-inlärare av svenskt teckenspråk.
Dokumentationsfiler
Dokumentationsfiler
Citering och åtkomst
Citering och åtkomst
Skapare/primärforskare:
Forskningshuvudman:
Data innehåller personuppgifter:
Ja
Typ av personuppgifter:
Videofiler
Kodnyckel existerar:
Ja
Data innehåller känsliga personuppgifter:
Ja
Citering:
Tillgänglighetsnivå:
Språk:
Korpus
Korpus
Avsedd användning:
Videodel
Videodel
Antal språk:
Monolingual
Språk:
Uncoded languages (mis)
svenskt teckenspråk (Other)
Tokens: 40000
Modalitet:
Sign Language
Storlek:
Hours: 25:06
Tokens: 40000
Typ av uppmärkning:
Other
Manual
Other
Modality Annotation: Hand Arm Gestures
Manual
Other
Källa:
Länk till andra media:
Narturlighet:
Elicited
Typ av kommunikation:
Dialogue
Textning:
Subtitles
Beskrivning av videoinnehåll:
Intervjubaserad dialog, eliciterade berättelser
Inspelningsmiljö:
Studio
Inspelningsmjukvara:
Metod och utfall
Metod och utfall
Tidsperiod(er) som undersökts:
Dataformat/datastruktur:
Geografisk täckning
Geografisk täckning
Geografisk plats:
Administrativ information
Administrativ information
Ansvarig institution/enhet:
Institutionen för lingvistik
Etikprövning:
Stockholm - 2013/1219-31/5
Finansiering
Finansiering
Finansiär:
- Bank of Sweden Tercentenary Foundation
Diarienummer hos finansiär:
In2008-0276-1-IK
Ämnesområde och nyckelord
Ämnesområde och nyckelord
Standard för svensk indelning av forskningsämnen 2011:
Relationer
Relationer
Hemsida:
Länk till publikationslista:
Publikationer
Publikationer
Citering:
Schönström, K., & Mesch, J. (2014). Use of nonmanuals by adult L2 signers in Swedish Sign Language – Annotating the nonmanuals. 6th Workshop on the Representation and Processing of Sign Languages : Beyond the Manual Channel, 153–156. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-107008Öppnas i en ny tabb
Citering:
Schönström, K. (2021). Sign languages and second language acquisition research : An introduction. In Journal of the European Second Language Association (Vol. 5, Issue 1, pp. 30–43). https://doi.org/10.22599/jesla.73Öppnas i en ny tabb
Citering:
Mesch, J., Schönström, K., & Embacher, S. (2021). Mouthings in Swedish Sign Language : An exploratory study. In Grazer Linguistische Studien (Vol. 93, pp. 107–135). https://doi.org/10.25364/04.48:2021.93.4Öppnas i en ny tabb
Citering:
Schönström, K., & Mesch, J. (2014). Use of nonmanuals by adult L2 signers in Swedish Sign Language – Annotating the nonmanuals. In 6th Workshop on the Representation and Processing of Sign Languages (pp. 153–156). http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-107008Öppnas i en ny tabb
Citering:
Mesch, J., & Schönström, K. (2021). Use and acquisition of mouth actions in L2 sign language learners : A corpus-based approach. In Sign Language and Linguistics (Vol. 24, Issue 1, pp. 36–62). https://doi.org/10.1075/sll.19003.mesÖppnas i en ny tabb
Citering:
Mesch, J., & Schönström, K. (2018). From Design and Collection to Annotation of a Learner Corpus of Sign Language. In 8th Workshop on the Representation and Processing of Sign Languages: Involving the Language Community (pp. 121–126). http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-157148Öppnas i en ny tabb
Citering:
Schönström, K., & Mesch, J. (2022). Second language acquisition of depicting signs - A corpus-based account. In Language, Interaction and Acquisition (Vol. 13, Issue 2, pp. 199–230). https://doi.org/10.1075/lia.22005.schÖppnas i en ny tabb
Citering:
Mesch, J. (2023). Creating a multifaceted corpus of Swedish Sign Language. In Advances in Sign Language Corpus Linguistics (pp. 242–261). https://doi.org/10.1075/scl.108.09mesÖppnas i en ny tabb
Citering:
Mesch, J. and Schönström, K. (2023), Self-Repair in Hearing L2 Learners’ Spontaneous Signing: A Developmental Study. Language Learning. https://doi.org/10.1111/lang.12612Öppnas i en ny tabb
Metadata
Metadata
