Gå direkt till huvudinnehåll
Researchdata.se

Data för klassrumsutfall från en svensk randomiserad kontrollerad studie av Good Behavior Game

https://doi.org/10.5878/s9bv-0w05
Data kommer från en kluster-randomiserad kontrollerad studie där en lokal version av den universella skolbaserade beteendeinterventionen Good Behavior Game utvärderades på skolor med lågstadieelever i Malmö under läsåret 21/22. All data är på skol- eller klassrumsnivå. Fler detaljer gällande studien är tillgängliga i tillhörande studieprotokollet. Mer detaljerad rådata och eventuella kodnycklar lagras i ett säkert system knutet till Lunds universitet (LUSEC) och gallras år 2032 som tidigast.
Ladda ner data och dokumentation (3 filer / 98.27 KiB)

Datafiler

  • classroom_outcomes_swe_gbg_rproj_251006.zip
    48.48 KiB
  • data_classroom_outcomes_swe_gbg_250227.csv
    28.03 KiB

Dokumentationsfiler

  • README.txt
    21.76 KiB

Citering och åtkomst

Tillgänglighetsnivå:

Skapare/​primärforskare:

Forskningshuvudman:

Data innehåller personuppgifter:

Nej

Citering:

Licens:

Språk:

Metod och utfall

Analysenhet:

Population:

Populationen är lågstadieklassrum (klass F–3, motsvarande ålder 6–9) i Malmö, Sverige, som deltagit i utvärderingen av en lokalt anpassad version av Good Behavior Game.

Tidsdimension:

Urvalsmetod:

Beskrivning av urval:

Data är från skolor i Malmö med elever i årskurs F–3 rekryterades till en utvärdering av interventionen Good Behavior Game. Stratifierad klusterrandomisering baserat på ett sociodemografiskt index användes för att dela upp skolorna i interventions- eller kontrollgrupp. Data samlades från samtliga F–3 klasser. En klass i varje årskurs per skola valdes ut slumpmässigt för ytterligare datainsamling.

Tidsperiod(er) som undersökts:

Variabler:

89

Antal individer/​objekt:

43

Svarsfrekvens/​deltagarfrekvens:

100%

Beskrivning av svarsfrekvens/​deltagarfrekvens:

Data samlades in från samtliga aktiva klassrum i studien. Två skolklasser löstes upp och delades in i andra befintliga klassrum.

Dataformat/​datastruktur:

Datainsamling Icke-deltagande fältobservation

Insamlingsmetod:

Icke-deltagande fältobservation

Beskrivning av insamlingsmetod:

Observation i klassrum av observatörer anställda av forskningsgruppen, blinda till forskningsdesignen.

Tidsperiod(er) för datainsamling:

2021-08-13 - 2022-06-03

Instrument

Namn:

Planned activity check

Typ:

Datainsamlingsguide: Observationsguide

Beskrivning av instrument:

Observatören räknar hur många elever som bedöms vara uppgiftsfokuserade var tredje minut. Totalt sex intervaller vid varje observationstillfälle.

Namn:

Klassrumsatmosfär

Beskrivning av instrument:

10 frågor rörande klassrummets akademiska och sociala klimat som observatören besvarar.

Datainsamling Självadministrerat frågeformulär: webbaserat

Insamlingsmetod:

Självadministrerat frågeformulär: webbaserat

Beskrivning av insamlingsmetod:

Data samlades in genom webbformulär skapade på Sunet Survey som skickades till lärare till skolklassen via e-post. Data samlades in vid tre tillfällen under ett läsår vid 3-veckors intervall.

Tidsperiod(er) för datainsamling:

2021-08-13 - 2022-06-03

Instrument

Namn:

Problembeteende i klassrummet förra veckan

Typ:

Strukturerat frågeformulär

Beskrivning av instrument:

20 frågor rörande förekomsten av problembeteenden i klassrumsmiljön.

Namn:

Problembeteende i skolmiljön förra veckan

Typ:

Strukturerat frågeformulär

Beskrivning av instrument:

15 frågor rörande förekomsten av problembeteenden i gemensamma skolmiljöer.

Namn:

Klassrumsklimat

Typ:

Strukturerat frågeformulär

Beskrivning av instrument:

14 frågor om socialt och akademiskt klassrumsklimat.

Geografisk täckning

Geografisk plats:

Geografisk beskrivning:

Data är samlad från grundskolor i Malmö.

Administrativ information

Ansvarig institution/​enhet:

Institutionen för kliniska vetenskaper, Lund

Medverkande:

Etikprövning:

Etikprövningsmyndigheten - 2020–06804

Finansiering

Finansiär:

Projektnamn på ansökan:

Utvärdering av Höjaspelet

Finansiär:

  • Majblomman

Projektnamn på ansökan:

Utvärdering av Höjaspelet

Finansiär:

  • Jane och Dan Olssons stiftelse

Finansiär:

Referensnummer:

2024-100

Projektnamn på ansökan:

Preventiva insatser i skolan: en randomiserad kontrollerad studie av Good Behavior Game

Finansiär:

Ämnesområde och nyckelord

CESSDA Topic Classification:

Standard för svensk indelning av forskningsämnen 2025:

Nyckelord:

Publikationer

Citering:

Djamnezhad, D., Bergström, M., Andrén, P., & Hofvander, B. (2023). Good behavior game - study protocol for a randomized controlled trial of a preventive behavior management program in a Swedish school context. In Frontiers in Psychiatry (No. 1256714; Vol. 14). https://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1256714Öppnas i en ny tabb

SwePub:

oai:gup.ub.gu.se/330451Öppnas i en ny tabb

Kontakt

Metadata

Version 1
doris
lu_sv
Publicerad: